Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne GRUDZIEŃ

Tematy kompleksowe:

Dziecko:

– wie, kim był i jak ubrany jest św. Mikołaj

– wie, co mikołajowi sprawia największą przyjemność

– wie, jak wygląda zaprzęg mikołaja i dlaczego Rudolf spełnia w zaprzęgu wyjątkową rolę

– wie, jak zapakować prezenty, aby ładnie wyglądały

– wie, jak możemy pomagać innym i dlaczego jest to takie ważne

– wie, czy lepiej jest dostawać prezenty, czy je rozdawać

– wie, jakie są charakterystyczne cechy zimy

– wie, jakie są zabawy i sporty zimowe i jakie sprzęty do nich wykorzystujemy

– wie, jakie zasady bezpieczeństwa obowiązują podczas zabaw zimą i uprawiania sportów zimowych

– wie, jak i gdzie powstaje śnieg oraz jakie ma właściwości fizyczne

– wie, jak wygląda ptasia stołówka i czym dokarmiać ptaki zimą

– wie, jak przygotowujemy się do świąt Bożego Narodzenia

– wie, jakie tradycje związane są ze świętami Bożego Narodzenia

– wie, w jaki sposób ludzie przesyłają sobie życzenia

– wie, jakie są charakterystyczne potrawy dla świąt Bożego Narodzenia

– wie, jak przygotować świąteczny stół

– wie, jakie są zwyczaje z żegnaniem starego i powitaniem nowego roku

– aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych, tanecznych i gimnastycznych

– uważnie słucha opowiadania i wiersze

– rozmawia na podany temat

– chętnie uczestniczy w zabawach tematycznych i dydaktycznych

– wykonuje prace plastyczno – techniczne

– śpiewa piosenki

– reaguje na sygnał dźwiękowych ruchem ciała

– przez moment stoi na jednej nodze, potrafi schodzić i wychodzić po schodach, ruchy naprzemienne

– bierze udział w zabawach i zajęciach ruchowych z uwzględnieniem rożnych ruchów całego ciała w tym kończyn górnych

– lepi z plasteliny, prawidłowo trzyma kredkę

– klasyfikuje przedmioty ze względu na ich wspólną cechę: przeznaczenie, wielkość, kolor

– przelicza minimum trzy przedmioty

– bierze udział w zabawach sensorycznych i badawczych