STYCZEŃ 2026
Założenia dydaktyczno- wychowawcze:
- Skąd, wiem że mija czas?
- Kto dokarmia zimą zwierzęta?
- Za co kocham moje babcie i moich dziadków?
- Za jaką postać przebiorę się na bal?
Dziecko:
- Uczestniczy w zabawach: orientacyjno- porządkowych, ruchowych.
- Uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych i wykonuje polecenia.
- Uczestniczy w zabawach na świeżym powietrzu.
- Uczestniczy w spacerze w okolicy przedszkola.
- Uczestniczy w ćwiczeniach oddechowych, ortofonicznych.
- Prawidłowo trzyma nożyczki podczas wycinania.
- Zgodnie bawi się z kolegami i koleżankami.
- Nazywa swoje emocje.
- Podejmuje próby określania przyczyn swoich stanów emocjonalnych.
- Poznaje własne możliwości przy wykonywaniu różnych czynności.
- Rozumie, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania.
- Uczestniczy we wspólnych zabawach.
- Uczestniczy w porządkowaniu sali po skończonej zabawie.
- Przestrzega ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie.
- Dzieli się swoimi przeżyciami.
- Zna noworoczne zwyczaje.
- Wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu i obrazka.
- Wie, do czego służy zegarek.
- Wymienia nazwy różnego rodzaju przyrządów do odmierzania czasu.
- Dostrzega cykliczność dnia i nocy.
- Inscenizuje treść opowiadania.
- Dopasowuje obrazki do odpowiedniej pory roku.
- Rozumie, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania.
- Rozumie, że zwierzęta przystosowują się do środowiska, w którym żyją.
- Rozpoznaje i nazywa wybrane ptaki odwiedzające karmnik.
- Rozpoznaje i nazywa wybrane zwierzęta leśne oraz ich przysmaki.
- Wie, kim jest leśniczy.
- Wie, dlaczego należy dokarmiać zwierzęta zimą.
- Przelicza, posługując się liczebnikami porządkowymi w zakresie 4 i większym.
- Rozwiązuje zagadki o zwierzętach.
- Uczestniczy w zabawie badawczej z wodą.
- Okazuje miłość i szacunek swoim babciom i dziadkom.
- Wie, jak można sprawić przyjemność babci i dziadkowi.
- Wie, jakie zachowania są właściwe, a jakie zachowania są nieodpowiednie w stosunku do osób starszych.
- Wie, kim dziadkowie są dla ich rodziców, a kim dla nich.
- Wymienia czynności, w których można pomóc babci i dziadkowi.
- Wymienia przykłady, co można robić i w co można się bawić z babcią, a w co z dziadkiem.
- Wypowiada się prostymi zdaniami, poznaje zwyczaje karnawałowe.
- Opowiada historyjkę obrazkową.
- Rozpoznaje instrumenty po nagranych dźwiękach.
- W każdym szeregu skreśla obrazek, który nie pasuje do pozostałych.
- Wykonuje pracę plastyczną zgodnie z instrukcją.
- Wie, jakie przysmaki można jeść w karnawale.
- Uczestniczy w eksperymencie z drożdżami.
