LUTY 2026
MOTYLKI
Grupa wiekowa: 3,5 – 4 latki
Założenia dydaktyczno- wychowawcze:
- Jaka jest moja ulubiona baśń?
- Za jaką postać przebiorę się na bal?
- Gdzie mieszka sztuka?
- Kiedy żyły dinozaury?
Dziecko:
- Uczestniczy w zabawach: orientacyjno- porządkowej, bieżnej, z elementem równowagi, skoku i podskoku, ze śpiewem.
- Uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych i wykonuje polecenia.
- Uczestniczy w zabawach na świeżym powietrzu.
- Wydziera lub wycina wybrane zdjęcia z gazetek reklamowych.
- Projektuje z klocków własne budowle.
- Zgodnie bawi się z kolegami i koleżankami.
- Nazywa swoje emocje.
- Podejmuje próby określania przyczyn swoich stanów emocjonalnych.
- Poznaje własne możliwości przy wykonywaniu różnych czynności.
- Uczestniczy we wspólnych zabawach.
- Przestrzega ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie.
- Dzieli się swoimi przeżyciami.
- Uczestniczy w zabawie tematycznej z wykorzystaniem pluszowych zabawek.
- Korzysta z wybranych urządzeń za zgodą i z udziałem osób dorosłych.
- Poznaje własne możliwości przy wykonywaniu różnych czynności.
- Wie, jak należy obchodzić się z książką.
- Uczestniczy w zabawie tematycznej w kąciku książki.
- Słucha bajek i baśni.
- Ogląda książki z baśniami.
- Rozpoznaje bajki po rekwizycie.
- Układa baśniowe puzzle.
- Wykonuje okładkę do swojej książeczki.
- Rozwiązuje różnego typu zagadki – podaje poprawne odpowiedzi.
- Gra na instrumencie według wskazówek N.
- Wypowiada się prostymi zdaniami, poznaje zwyczaje karnawałowe.
- Opowiada historyjkę obrazkową.
- Rozpoznaje instrumenty po nagranych dźwiękach.
- W każdym szeregu skreśla obrazek, który nie pasuje do pozostałych.
- Wykonuje pracę plastyczną zgodnie z instrukcją.
- Wie, jakie przysmaki można jeść w karnawale.
- Uczestniczy w eksperymencie z drożdżami.
- Uczestniczy we wspólnym ustalaniu zasad kulturalnego zachowania się w kinie, teatrze, muzeum.
- Wypowiada się na temat wysłuchanego opowiadania.
- Układa kompozycje z figur geometrycznych.
- Koloruje klocki według wzoru.
- Wie, co można zobaczyć w muzeum.
- Tworzy instrument według własnego pomysłu.
- Rozróżnia odgłosy przyrody, jak i dźwięki wytwarzane przez człowieka.
- Rysuje po śladzie.
- Maluje obraz według własnego pomysłu.
- Uczestniczy w tworzeniu albumu grupowego o dinozaurach.
- Zgodnie współdziała w grupie podczas wykonywania makiety jurajskiej puszczy.
- Rozpoznaje dinozaury przedstawione na zdjęciach.
- Rozpoznaje i nazywa wybrane dinozaury.
- Wskazuje różnice i podobieństwa w wyglądzie dinozaurów.
- Układa figurki według wielkości; posługuje się określeniami: wysoki, niski.
- Wskazuje różnice między smokami a dinozaurami.
- Poznaje pracę paleontologa.
