BIEDRONKI
MARZEC 2026
Założenia dydaktyczno-wychowawcze:
- Z czego to jest zrobione?
- Dlaczego w marcu jest jak w garncu?
- Gdzie ubiera się Pani Wiosna?
- O czym marzą zwierzęta?
Dziecko:
- Wie, w jaki sposób powstaje ser;
- Wie, w jaki sposób pozyskuje się wełnę;
- Wie, w jaki sposób powstaje papier;
- Dostrzega emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego;
- Uczestniczy w zabawie powitalnej.
- Odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu.
- Odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu;
- Wie, jakie są różnice i podobieństwa między dinozaurami a współczesnymi zwierzętami;
- Zna cechy charakterystyczne dinozaurów mięsożernych, roślinożernych;
- Aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych;
- Śpiewa piosenkę z różnym natężeniem głosu, zwraca uwagę na odpowiednią artykulację głosek przy śpiewaniu piosenki;
- Zna fakty dotyczące wybranych gatunków zwierząt prehistorycznych;
- Wie, kim jest paleontolog;
- Tworzy opowiadania w oparciu o historyjki obrazkowe;
- Wykonuje pracę plastyczną;
- Poznaje literę n, N w toku zabaw;
- Dodaje i odejmuje z wykorzystaniem materiału konkretnego;
- Gra na nietypowym instrumencie muzycznym, powtarza za N. samogłoski w różnym tempie;
- Nazywa kilka wybranych ekstremalnych zjawisk atmosferycznych;
- Wie, w jaki sposób woda krąży w przyrodzie, poznaje znaczenie wody dla środowiska oraz organizmów żywych;
- Stosuje nazwy zjawisk pogodowych w opowiadaniu;
- Poznaje literę f, F w toku zabaw;
- Nazywa kierunki w przestrzeni oraz kierunki na planszy;
- Wymienia zwiastuny wiosny, np.: kwitnienie wierzby i leszczyny, pojawienie się pąków na drzewach, krzewach;
- Zna wybrane informacje na temat ptaków wędrownych;
- Zna zjawiska charakterystyczne dla wiosny, zna ludowe tradycyjne związane z pierwszym dniem wiosny;
- Wypowiada się na zadany temat, zna cechy charakterystyczne wybranych kwiatów;
- poznaje literę g, G w toku zabaw;
- Ustala związki przyczynowo-skutkowe;
- Wykonuje dowolne improwizacje ruchowe do muzyki;
- Wykonuje określone czynności przed grupą;
- Rozpoznaje i nazywa zwierzęta przedstawione na obrazkach.
- Dzieli nazwy zwierząt na sylaby.
- Określa obowiązki osoby, która posiada zwierzę.
- Wie, kim jest weterynarz.
- Poznaje literę w, W w toku zabaw.
- Odczytuje sylaby utworzone z litery w i poznanych samogłosek.
- Wskazuje obrazki, których nazwy zawierają słowo kot.
- Nazywa domy zwierząt.
- Wymienia nazwy zwierząt hodowlanych.
- Wie, czym się żywią wybrane zwierzęta hodowlane.
- Układa z kartoników ciąg liczb od 1 do 10.
- Podpisuje klocki Nemi odpowiednimi liczbami.
- Dopasowuje zdjęcia dorosłych zwierząt do ich młodych.
- Dopasowuje zwierzę do odczytanego przysłowia.
- Zna wybrane zwierzęta żyjące w polu i ich zwyczaje.
- Wymienia nazwy zwierząt mieszkających w różnych warstwach lasu.
- Wie, jak należy zachowywać się w lesie w stosunku do zwierząt, a jak nie należy się zachowywać.
- Wie, dlaczego w lesie nie można palić ognisk.
- Wie, dlaczego po lesie można chodzić tylko z psem, który jest na smyczy.
- Wie, dlaczego nie można wyrzucać śmieci do lasu.
- Wymienia nazwy warstw lasu.
- Próbuje wyciągać samodzielne wnioski w trakcie zabawy badawczej i prowadzonego eksperymentu.
- Wie, co to jest łańcuch pokarmowy i ustawia zdjęcia w odpowiedniej kolejności.
- Wie, niektóre części ciała zwierząt mają swoje specjalne nazwy i je wymienia.
- Wymienia nazwę zwierzęcia, do którego należy pokazany na zdjęciu ogon.
- Rozwiązuje rebus fonetyczny.
- Wykonuje pracę Moje niezwykłe zwierzę z dowolnego materiału plastycznego.
- Wypowiada się na temat wykonanej pracy, odpowiadając na pytania N.
- Rozwiązuje zagadki matematyczne.
- Naśladuje odgłosy wydawane przez zwierzęta hodowlane.
- Wykonuje pracę plastyczną O czym marzą zwierzęta?
- Tworzy własne kolory, łącząc wybrane farby i wymyśla dla nich nazwy.
- Tworzy własny ekosystem w słoiku, według instrukcji N.
- Porównuje ilość grochu w szklankach, posługując się pojęciami: mniej, więcej, tyle samo.
- Wie, do czego służy waga szalkowa.
- Rytmizuje tekst, podając piłkę z rąk do rąk.
- Śpiewa piosenkę Na podwórku.
- Odpowiada na pytania dotyczące piosenki Na podwórku.
- Odpowiada na pytanie tygodnia: O czym marzą zwierzęta?
- Poprawnie wykonuje zadania w Zeszycie Supersmyka.
