ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
Rybki – Marzec 2026
Tematy kompleksowe:
- Dlaczego w marcu jest jak w garncu?
- Z czego to jest zrobione?
- Gdzie się ubiera Pani Wiosna?
- O czym marzą zwierzęta?
- Jakie wzory i kolory są lubiane przez pisanki?
Dziecko:
- wypowiada się zdaniami złożonymi,
- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
- rozpoznaje i nazywa poznane litery: n, N; g, G; f, F; w, W; ł, Ł;
- dzieli słowa na głoski,
- zna różne znaczenia tych samych słów,
- poznaje wybrane powiedzenia, rozumie ich znaczenia,
- poznaje znaczenie przysłowia W marcu jak w garncu,
- zna etapy powstawania chleba, sera, wełny i papieru,
- ustala związki przyczynowo-skutkowe,
- układa historyjkę obrazkową,
- zna tradycje związane z obchodami pierwszego dnia wiosny,
- zna zwyczaje świąt Wielkanocnych,
- poznaje rodzaje pisanek,
- rozwija umiejętność dodawania i odejmowania,
- określa położenie obiektów w przestrzeni i na kartce,
- liczy na konkretach w zakresie 10,
- rozwiązuje zagadki matematyczne,
- poznaje wybrane modele monet i banknotów,
- poznaje pojęcie pieniądza,
- wie, w jaki sposób krąży woda w przyrodzie,
- poznaje znaczenie wody w środowisku,
- zna wybrane pojęcia związane z pogodą,
- wie, co to jest wiatromierz,
- wie, które ptaki przylatują wiosną do Polski,
- zna charakterystyczne cechy wybranych kwiatów,
- zna etapy rozwoju rośliny,
- zna wybrane zwierzęta żyjące w polu i ich zwyczaje,
- wie, jakie zwierzęta mieszkają w różnych warstwach lasu
- wykonuje zadanie, współpracując w grupie,
- zna zasady kulturalnego zachowywania się przy stole,
- uczestniczy w muzycznych zabawach grupowych,
- rozpoznaje brzmienie instrumentów perkusyjnych,
- przyjmuje prawidłową postawę podczas ćwiczeń,
- aktywnie uczestniczy w zabawach i ćwiczeniach ruchowych,
- rozwija sprawności manualne,
- samodzielnie i zgodnie z instrukcją wykonuje pracę plastyczną.
